大學生求職三大通病

【中玻網】不能像比爾.蓋茨一樣富有，起碼也得到IT一線搞技術創新或新產品開發!”懷著這樣的理想，很多計算機有經驗的畢業生奔波在IT公司間進行求職。然而，在面試和實習過程中，很多大學生都會發現，企業不單是看重的應聘者的技術能力，也會關注技術以外的東西。開發人員作為一個有經驗性較強的技術崗位，面對著招聘網站上掛出“數以萬計”的職位，我們又當如何去較終獲得稱心的offer呢？
　　針對這一普遍現象，作為亞洲非常大的IT人才培養公司的NIIT指出：“IT人員，尤其是新的畢業生，必須通過扎實的基本技能、靈活的面試技巧、良好的團隊協作能力、真實的項目經歷，才能夠脫穎而出。代碼編寫技術是一把鑰匙，軟性技能則是另一把鑰匙，只有兩把鑰匙都放在手中才能打開職業之門”。
　　通病一：“嘴皮子差”——面試中“臉紅”
　　某大型軟件外包公司的技術總監在接受媒體采訪時談到：“公司所招聘的IT類人才，我們當然希望在動腦和動手能力上，而在面試中我們發現一些新畢業的大學生在溝通方式、交流方法、表述習慣等方面都是嚴重溝通問題，這樣的人我們是不能招入項目組的。”
　　那么，造成這一現象的原因是什么呢？我們在學習程序設計過中，只與代碼朝夕相處，很少與他人溝通，“閉門造車”，真實需要“嘴皮子”的時候也就是畢業答辯環節上。“嘴皮子差”是較要命的，為什么這么說呢？我們不要忘記，很多公司在正式面試你之前往往會有電話面試，雖然電話面試主要是對簡歷上一些模糊信息和經歷的驗證，但也會包含針對應聘職位簡單技術問題的提問，以及英文方面的考查。在這個環節中，如果聲音慵懶，語氣生硬，技術問題所問非所答，除非是英文方面表現得足夠好，否則很難得到面試的機會。
　　在一般人的印象里，理工科的學生都是一群略顯呆滯的“技術狂人”，邏輯思維非同常人，但就是有點倒不出來。那么，怎樣才能解決這樣的問題，NIIT表示：“NIIT首創的MCLA學習方法完全可以解決程序員溝通能力弱的問題。每一個學習小組實際上就是項目小組，溝通不但可以使學員開動腦筋，深入鉆研，更重要的是在項目中解決問題，每一個人的程序不可能寫得像‘天書’。針對有人上臺說話就犯暈，見了生人張不開嘴的情況，和諧的項目小組氣氛，能幫助他逐步改善這個問題。”
　　據了解，MCLA全稱為Model Centered Learning Architecture，即基于榜樣的學習方法或以榜樣為中心的學習方法，目前被國內很多大學院校和教育研究機構進行借鑒與模范，并在職業院校中大幅推廣。在此種方法指導下的整個學習是由許多小的教學循環組成，每個教學循環中首先提出一個來自IT行業或工業界的實際問題，接著由相關人士(也就是教師)用規范的分析、計劃、實施和驗證的步驟來解決這個問題;然后再對學員提出相類似的另一個實際問題，小組學員可以參照相關人士的方法和步驟，分配角色來解決該問題。
　　通病二：“聽力差”——無法分析信息
　　這里的“聽力”，不要理解為耳朵的聽力，而是開發人員對于已有信息的一種辨別能力。IT有經驗課程學得好與不好，關鍵就在于的學生的所具備綜合分析能力和可持續發展的自主學習的能力。而作為剛畢業的學生和正在找工作的程序員，當你應聘一份程序設計、軟件開發方面的工作時，招聘方的面試都會考查你是否具有這樣的能力。面試中，考官可能會列出一個相關的開發項目，并會給你這個項目的進度和相關資料。由于我們無法辨別這些信息之間的邏輯關系，就無法分析面試或者筆試題目中出“主次”，與職位失之交臂。